１.教育者への支援活動
1)ベストティーチャー賞の表彰
研修医、医学部新4年生、新6年生にアンケートを行い、2024年度教室員会
The Best Teacher Awards受賞者を以下3部門で決定・発表する。
　　・基礎医学部門（医学部４年生投票)
　　・臨床医学部門（医学部６年生投票)
　　・臨床研究部門（研修医投票）
2)ベストティーチャー賞の周知
本年度はベストティーチャー賞の投票率向上のため、医学教育推進センター・卒後研修センターと連携し、さらなる周知の強化を行う
周知活動や、医師の評価プロセス改善のためのアンケート項目追加等の施策を検討・実施する

２.教育に関わる院内機関の横の連携の強化、ニーズの把握
1)去年に引き続き、医学教育推進センター、卒後研修センターとの更なる連携強化を図る
医学教育推進センター主催の意見交換会の教室員会での周知
教室員会主催のセミナーなどの医学教育推進センターでの周知
医学教育推進センター田中淳一教授の医学教育のリンクを教室員会のHPで紹介、 メーリスで周知
教育推進センターのスキルスコープ等の教育システムを活用した教員・学生間連携強化の方法を検討する
2)臨床系だけでなく、基礎系研究室にも魅力のある教育機会の創出
基礎系研究室の教育ニーズや共同研究の要望などを収集し解決できる場の設定
ベストティーチャー賞でお名前の挙がった先生方へのヒアリングによるニーズ調査
教育に関するアンケートの際に基礎系/臨床系で選択し基礎系からの問題も抽出する

３.医学生・研修医・専攻医への支援活動とその広報
1)東北医学雑誌に関して
査読者選定の現状確認と、査読者への評価・インセンティブ（表彰など）の再検討を行う
学生の投稿促進の取り組む
2)辛酉会助成 東北大学病院論文奨励賞に関して
対象者は、医学生、卒後または研修開始４年以内の若手医療者（産休育休期間は含まず）であるが、同じ学生が複数年にわたって受賞するケースが多発している
例年応募数・連続受賞者の数など、応募・受賞状況を確認する
連続受賞の可否など、規定の明確化・周知を検討する
3）各種サービス運営の見直し
論文個別指導サービスは利用者がいなかった。周知と宣伝を強化し、対象者（学生等）へのニーズ確認を実施する
4）各種教育セミナーの開催
EBMセミナーについては引き続き周知を行う
AI、LLM等の新しい検索・学習ツールに関するセミナーの開催を検討する
ニーズの把握し、担当可能な講師を探す
5）DynaMedについて
費用の割に利用者が少ない　代替となるソフトを検討する